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SEMINÁRIO DE REFLEXÃO
"O autismo na escola para todos"
- Estratégias para a inclusão na escola
27 e 28 de Setembro de 2004
Local da realização do Seminário
Auditório da sede do Montepio Geral, R. do Ouro, em Lisboa.
PROJECTO AJUDAUTISMO (2001-2004)
SEMINÁRIO DE REFLEXÃO
"O autismo na escola para todos"
Programa provisório
Dia 27 de Setembro
9h00 Entrega de documentação
9h30 Apresentação: objectivos do encontro
Profª Isabel Cottinelli Telmo
10h00 Iniciar uma sala de recursos para crianças com autismo - EB1 n.º 4 Amora
Carmo Correia; Alice Bento, Sofia Pedrosa, Rita Soares
10h45 - 11h15 Pausa
11h15 Novos recursos no ensino especial
Instituto Surdos da Imaculada Conceição
Irmã Ana Rosa, Ana Isabel, Helena Sousa
11h45 O aluno com P.E.A. no segundo ciclo do ensino
EB 1,2,3 Charneca Caparica
Catarina Quintas, Prof. Belmira, Helena Sousa
12h15 Debate
13h00 - 14h30 Almoço
14h30 O aluno com P.E.A. no Jardim Infância
J.I. Stª. Mª de Belém Graça Ricardo, Mª Jesus Capucho, Rita Soares
15h00 Sala de recursos TEACCH-EB1-n.º 110 Benfica
- Ana Isabel Ribeiro Salgueiro e equipa EB 1, 110 de Benfica
15h30 - 15h45 Pausa
15h45 Equipa de Intervenção Precoce e intervenção no autismo - APPDA-Porto
16h30 Debate
Dia 28 de Setembro
9h30 Importância da consulta de aconselhamento genético no apoio a crianças com autismo
Profª Drª Pilar Levy e Drª Joana Ferreira, Investigação genética no autismo
10h30 Sala de recursos para crianças com P.E.A.
em EB1 das Colmeias - Leiria - DREC
Mª Manuela Crespo, Ana Caima, Elizabete Pereira
11h00 - 11h30 Pausa
11h30 Sala de recursos para crianças com P.E.A. em EB1 do Luso - DREC.
Anabela Cardoso e Isabel Lourenço
12h00 Debate
13h00 - 14h30 Almoço
14h30 Sala de recursos para alunos com P.E.A. em EB 2,3 Martins Freitas - Coimbra - DREC
Cristina Lobo
15h00 Sala de recursos para alunos com P.E.A. em EB 1 da Esgueira - Aveiro - DREC
Ana Vera e Elza Lopes
15h30 - 15h45 Pausa
15h45 Reflexão final
- Avaliação do projecto Ajudautismo
16h30 Debate
17h00 Encerramento
APPDA-Lisboa em parceria com:
Ministério da Educação (Direcção Regional da Educação de Lisboa) e Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (Lab. de Genética) desenvolveu o Projecto Ajudautismo.
Efectuou o levantamento das crianças dos 3 aos 12 anos com diagnóstico de autismo ou de perturbações do espectro do autismo na zona abrangida pelo projecto.
Efectuou ou actualizou a avaliação diagnóstica da situação educativa, médica e social das crianças detectadas com diagnóstico de autismo ou perturbações do espectro do autismo.
Promoveu intervenção atempada e sistematizada para prevenir situações de risco nas crianças anteriormente referidas e nas suas famílias.
Sensibilizou a população em geral para a situação de risco das crianças com autismo e suas famílias.
Dinamizou as famílias para desenvolver o espírito associativo com o objectivo de encontrar soluções para o futuro das crianças com autismo.
Teoria de base
Carta dos Direitos das Pessoas com Autismo aprovada pelo Parlamento Europeu em 1994
APPDA-Lisboa, Instituição Particular de Solidariedade Social fundada em 1971 por pais de crianças com autismo. Integra a Federação Portuguesa do Autismo.
Oferece serviços:
- consulta de diagnóstico e intervenção precoce
- assistência e educação especializadas
- formação pre-profissional
- apoio e formação a pais
- apoio residencial
- formação de profissionais
Membro da Associação Internacional Autism-Europe (Vice-presidência); da World Autism Organisation, da Confederação Nacional de Organismos da Deficiência (membro da Direcção).
Objectivo do Seminário de reflexão
"O autismo na escola para todos"
Objectivo do Seminário
Promover um amplo debate sobre o tema em estudo precedido pela apresentação do trabalho desenvolvido nas escolas apoiadas pela equipa do projecto Ajudautismo (APPDA-Lisboa, parceria com a DREL e com a Faculdade de Medicina de Lisboa), pelas equipas de Coimbra (DREC e Hospital Pediátrico de Coimbra), do Porto e de Viseu.
Destinatários
Famílias das crianças com perturbações no espectro do autismo, professores e educadores de Jardins de Infância, Escolas do Ensino Básico e do 2º e 3º ciclos e estudantes.
No final do Projecto Ajudautismo (Programa Ser Criança) a APPDA-Lisboa organiza um seminário de reflexão para o qual convidou as equipas das direcções regionais de educação que têm vindo a apoiar com sucesso a educação das crianças com autismo.
Há vários anos que um pouco por todo o lado se tenta educar as crianças com autismo numa escola para todos. Sempre houve tentativas com maior ou menor sucesso e resistência por parte de pais e professores.
Recentemente, o Ministério da Educação, nalgumas escolas das suas direcções regionais de educação, implementou salas de apoio específicas para atender crianças com autismo.
Primeiro nas escolas da região centro e depois nas regiões de Lisboa e Porto, apareceram salas de ensino estruturado inspiradas no modelo de educação TEACCH da Carolina do Norte. As estratégias utilizadas nas escolas e jardins infantis onde se apoiam crianças com autismo baseiam-se na criação de ambientes estruturados e utilização de pistas visuais para facilitar a comunicação e expressão.
Consulte as Comunicações na Folha Informativa
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